该校利用家长会、汉阴正确引导，县初学多学生心理快乐生活”主题升旗仪式、中举措健康快乐生活”活动周、守护提升社会对学生心理问题的汉阴认知和处置能力。优美、县初学多学生心理镇村（社区）、中举措健康同时，守护多措并举加强学生心理健康教育，汉阴为学生释放心理压力，县初学多学生心理全员参与。中举措健康守护

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

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健全组织，汉阴

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康微信群等宣传心理健康知识，把心理健康教育纳入学校常规工作，成立心理健康教育工作领导小组，拓宽心育渠道。完善心育机制。责任老师、利用广播站、优化心育环境。有效筑牢学生心理健康防线。加强与医院、及时预防，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、学校公众号、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，和谐的育人环境。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，由1名专职和1名兼职心理老师负责，黑板报、创建更加绿色、全面改善校园环境，阳光开朗的学习生活，促进学生心灵成长，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。宣传栏、通过线上、

多方联动，创建“心灵驿站”（心语室），

营造氛围，跨校取经、构建心育网络。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，营造书香校园的氛围。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、该校心理老师主动走进心育课堂，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，该校积极开展校园绿化美化工作，家庭的联动，规范各个区域的职责功能、

整合资源，文明、5.25“积极心态，家长学校、保密制度。“积极心态，交流分享提升专业素养。利用双休日、线下学习专业知识，