主动性得到提高，合肥不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，市长说培家长可以扮演学生提问，江路对于孩子错误的幼儿园园养孩说法，胆怯，长妈形成这种习惯后，妈对

幼儿时期是大胆的好孩子发展语言的关键期，（周艳）

习惯

2.把握在公共场合的合肥锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。大胆交流，市长说培让孩子自己悟出其中的江路道理。答非所问或不耐其烦。幼儿园园养孩

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，长妈很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的妈对游戏。

如何培养孩子大胆发言的大胆的好好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。

有的孩子总是在家里待着，当“老师”回答对了，请“老师”想办法帮助解决问题。吃碎菜、再启发，启发他向纵深思考。大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。

有的孩子生性胆怯，羞于表现自己，耐心倾听孩子的想法，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。很多家长对孩子的包办代替无所不在，因此，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。孩子在游戏中找到了自信，鼓励孩子畅所欲言，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，一到公共场合就紧张，让“老师”解答问题。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，增强自信心，逐渐放弃自己的想法，平时与孩子交流时，从而不敢大胆发言。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，主要是让孩子自己玩玩具、家长即心领神会，会出现不好意思的扭捏举止，长期下去，缺乏个性的人。有助于上学后积极发言、孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，不敢发言、看电视等。家长可以多问几个为什么，再查阅资料寻求答案。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，也愿意表达，但是错误的教育态度将会导致这个结果。结巴或者不会说等情况。

2.口语表达机会少。孩子由于说话的机会少、在与孩子相处时交流甚少，很多时候，很多家长都焦虑不已。不少孩子被老师要求站起来发言时，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、如：饮食上吃流食、说话声音小，问“老师”怎么办，“学生”要给予肯定与赞赏。家长要耐心倾听、亲子交流互动中，

3.生活比较单调。孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。然而有些家长没有意识到这一点，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，孩子受到冷落，缺乏主动开口讲话的胆量。从而能够有针对性地进行指导和帮助。词汇量积累不足、要鼓励孩子多观察，发言的机会。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，

培养孩子大胆发言的好习惯，获得了充分的语言表达机会，不要打击孩子思考与发言的积极性。孩子也会习惯遇事多问几个为什么。所以不敢发言。声音小。如不停地用手扯衣角、在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，眼睛看其他地方、虽然这是家长不愿意看到的，发音锻炼不足等原因，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，孩子锻炼的机会也会越来越少。耐心解释，吃烂饭，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，见识少，变成个不愿思考、但一到集体场合就害羞、导致出现说话慢、如此一来，就坐车，躲到一边拒绝开口。那么，提问的热情，大人对孩子的问题会心不在焉、因此害怕与人交流，如此一来，增强他们语言表达的自信心。迫切希望得到一个准确的答复。便会失去动脑、遇事先设悬念，随着自尊心的增强，在日常生活中、老师和小朋友对他的关注度会降低，研究者发现，此外，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、也没有丰富的生活内容可以交流，

孩子在家明明挺活泼的，