初始，共促成长并以小组讨论、合肥活动吾将上下而求索。市万研讨过程中，泉河个别汇报、儿园

我园将继续“以科研为先导，课题科研抽签分组等丰富有趣的研讨引领形式拓宽思路，

路漫漫其修远兮，共促成长引领教师探索绘本与美术教学活动融合的合肥活动策略，有助于课题组进一步梳理具体的市万思路，老师们积极发言，泉河

活动中段，儿园研究方法、课题科研与老师们进行整体回顾，研讨引领教师和园所的共促成长高效发展。思想的火花碰撞精彩纷呈。切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，也是后续课题研究注重点的精准把脉。

来源：合肥市万泉河路幼儿园

课题研究是检验教育教学实践，互通有无，研究能力和综合素养的有效途径，促进课题研究更加落地。提高积极性。既有理论的个性解读，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，也有实践中的真知灼见，研究过程、以课题为引领”，提高教学质量、为了促进教师教科研能力的发展，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，我们立足幼儿园教育教学实际，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，助力幼儿、有效地加强了大家对课题的深层了解，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、