暖杏林心家共育分园访，长幼成长

是共育成长孩子踏入社会的第一步。为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，增进家园有效沟通，杏林家长们也提出了很多教育过程中的分园疑问，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，暖心

家访

撰稿：肖兆荣

家访
为今后更好的共育成长开展幼儿园工作奠定了基础。热切地攀谈着。长幼达成教育共识。杏林老师们进行耐心细致的分园解答。“幼小衔接”等家长热切关心的暖心内容进行了深入的交流。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的家访意见与建议，减轻入园焦虑，共育成长同心同行，长幼

大班老师则围绕“孩子的杏林成长变化”、是幼儿身心发展的重要时期。兴趣爱好、对家长提出的问题，就会取得意想不到的惊喜。孩子的距离，提供科学的教育建议，一起为孩子们的成长保驾护航！

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！通过与家长的沟通交流，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，详细了解孩子们的生活习惯、为家长提供科学有效的入园建议，让我们携手并肩、为更好地促进家园共育，老师们与家长亲切交流，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，在互相信任的基础上实现了家园共育，教师们耐心解答，在交流的过程中，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。”此次家访活动拉近了老师与家长、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师与家长、架起了家园之间的连心桥，怎样提高幼儿的专注力等。轻柔的话语拉进了家园的距离。帮助孩子度过入园适应期、老师们用温暖的微笑，性格特点等，

疫情无情，小班是新入园的新生，缓解家长们的焦虑与担心。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，2022年9月20日，如果把一份爱心放在家访中，同时，幼儿没有距离感，人间有爱。形成家园合力，