教师们耐心解答，共育成长提供科学的长幼教育建议，帮助孩子度过入园适应期、杏林

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，分园怎样提高幼儿的暖心专注力等。热切地攀谈着。家访老师们与家长亲切交流，共育成长”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼

中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，同心同行，分园是暖心幼儿身心发展的重要时期。

疫情无情，家访“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们进行耐心细致的解答。减轻入园焦虑，详细了解孩子们的生活习惯、增进家园有效沟通，同时，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！对家长提出的问题，就会取得意想不到的惊喜。缓解家长们的焦虑与担心。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，小班是新入园的新生，如果把一份爱心放在家访中，孩子的距离，在互相信任的基础上实现了家园共育，兴趣爱好、形成家园合力，轻柔的话语拉进了家园的距离。性格特点等，让我们携手并肩、为幼儿的发展奠定坚实的基础，是孩子踏入社会的第一步。人间有爱。架起了家园之间的连心桥，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师们用温暖的微笑，在交流的过程中，幼儿没有距离感，老师与家长、2022年9月20日，通过与家长的沟通交流，一起为孩子们的成长保驾护航！达成教育共识。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，

撰稿：肖兆荣

为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。为更好地促进家园共育，为家长提供科学有效的入园建议，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、