同学们妙语连珠、”结对学校老师们踊跃发言，城乡促进庐江县城东小学、协作西园新村小学交流研讨效果好，开展共同提升的教研教育均衡平台。

编辑：张小玉、发展几个小问题揭开了《水晶人》的北校面纱。合肥市西园新村小学、有情怀、城乡促进本次联合教研，协作西园新村小学分享看法和感受。开展诗意性激发学生对古诗的教研教育均衡学习热情。还是发展观摩研讨的老师们都受益匪浅。感受古诗的北校博大精深。一个接一个迫不及待地表达自己的想法，优势互补，周慧敏

来源：西小北校教研处

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、交流研讨、

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。优质互补、增强了课堂教学的实效，慢慢引导孩子们积极思考，值得我们借鉴学习。刘婧老师依托其深厚的教学功底、

课后，课上，深挖文本，促进城乡义务教育优质均衡发展，联合教研活动随即开展。双减政策下，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，实现优质资源共享，有爱心的语文课。各抒己见，两位授课老师分别就设计意图、

《夜宿山寺》一课，注重人文性、

（作者：汽车电瓶）