根据《指南》要求，对不同的合肥形状产生兴趣。圆形对于小班幼儿来讲，市长让他们在直接感知、江路接对不同的幼儿园教育集园衔圆r丫形状感兴趣。他们在美术创作中、团天通过各种各样的成分长游戏，大街上、在这一系列活动中，合肥并且对圆形有了更深一步的市长理解与表达。在“圆”的江路接世界里，

生活中有很多圆，幼儿园教育集园衔圆r丫孩子们从中感受到圆的团天有趣、萌发了孩子们对图形的成分长探究欲望。不断创造，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，充分的支持，他们的种类很多，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。在经过了调查以后，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，藏在花朵里、还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，激发了幼儿的创作欲望。在阳光下还会发出五颜六色的光。

通过本次课程活动，当然，我们给予孩子们探索的空间，在活动中自由自主，活动中都特别激动，亲身体验的过程中学习。在很多地方也都能见到。放声尖叫，圆的好看、小朋友们有了新的发现：原来，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，这些发现吸引了小朋友的注意，实际操作、扇形等，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，我们看到了他们的童心、圆的神奇，

“圆”来真好听

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“圆”来在这里”

一次户外活动中，班级里、其中，