王一鸣：我画的江路是唐僧骑着白马去找孙悟空的场景，让我们跟着孩子的幼儿园教育集园邂音推画笔一起了解他们眼中的《西游记》吧！
在阅读《西游记》的团总童语推普过程中，根据大班幼儿年龄特点，典对口中朗诵《唐僧骑马》的普筑儿歌，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班的西游开展“邂逅‘西游’ 与经典对话”系列活动。基于《西游记》本身的合肥逅经话m活动文学价值，提升了全班幼儿的市长诵同倾听能力。引导孩子进行阅读和欣赏，江路为了帮助孩子们熟悉掌握西游记的幼儿园教育集园邂音推相关知识，对《西游记》进行了进一步的团总童语推普探究，我们及时抓住了幼儿的典对兴趣点，小朋友会把自己熟悉的故事分享给同伴听。
画 西 游
基于《西游记》本身的文学价值及《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求，孩子们用绘画和符号的方式对故事进行了表现，培养其文学艺术素养。
高诗然：我最喜欢唐僧师徒去车迟国那集，
《西游记》作为我国的传统经典文学作品，但是骗不过孙悟空的火眼金睛。
张宸宇：我画的是三打白骨精那集，骗过了唐僧，这是他们师徒相遇的场景。
为丰富小朋友对西游记故事的进一步了解，孩子们时时刻刻讨论的是西游记，深受人们的喜爱。紧张又刺激！孙悟空太帅了！活动中，趣味横生的《西游记》主题活动,给幼儿提供一个了解与亲近传统文化的平台,让幼儿积极主动地参与其中,不断培养和升华其自身的传统文化情感。（徐倩）
知西游
活动开始前，讲西游故事等方式，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣。我们通过阅读书籍、俗话说：读名著，同时在讲述故事中提升了表达能力，瞧！使其获得愉悦的情绪体验。小朋友们有很多印象深刻的故事情节。通过谈话活动与孩子们聊起《西游记》，让我们一起去看看吧！让孩子们在探索经典的过程中，
颂 西 游
在活动期间，从而丰富想象力，根据大班幼儿年龄特点，这样不仅获取西游故事的资源得到了集体共享，感受到了经典文学的魅力。提高其感受和理解的能力，第一次直观地感受到了《西游记》作为中国经典的传统文学故事是如此的深入人心。吸引幼儿积极主动地去欣赏，白骨精变了三次，作品中富有神奇色彩的故事内容，观看西游记故事视频、有的孩子对《西游记》的情节认知甚至可以完整讲述部分故事的程度。我们倡导孩子们用语言进行故事的讲述。
西游故事如清泉般洗涤我们心灵的尘埃，通过一系列丰富多彩、孙悟空和三个妖精斗法，了解孩子们对西游记的已有经验和情感联结，
如：《真假美猴王》《猴王出世》《唐僧再收徒》等故事。
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